吉林農業(yè)大學經濟管理學院農林經濟管理在職研究生招生簡章

一、學科簡介

　　吉林農業(yè)大學農林經濟管理學科始建于1979年，是博士學位授權一級學科，吉林省重點學科、吉林省特色高水平一流建設學科（A類）。經過40余年的積淀和發(fā)展，學科現(xiàn)已形成農業(yè)經濟管理、林業(yè)經濟管理、食物經濟管理、農村發(fā)展等4個二級學科。2005年獲準設立博士后科研流動站，擁有中國糧食主產區(qū)農村經濟研究中心、中國肉牛牦牛產業(yè)技術體系產業(yè)經濟研究室等多個科研平臺，首批入選吉林省哲學社會科學研究基地、吉林省特色新型高校智庫。

　　學科現(xiàn)有教師30余人，其中教授14人，博士生導師11人，碩士生導師51人。學科隊伍均具有博士學位，50%的教師具有國外留學經歷。學科隊伍中，擁有國務院學位委員會學科評議組成員1人（第六屆、第七屆），教育部教指委委員1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才1人，吉林省拔尖創(chuàng)新人才5人，吉林省萬人計劃青年人才1人。

　　學科注重科學研究和人才培養(yǎng)。2016-2019年，承擔省部級及以上項目近60項，項目總經費達1100多萬元。發(fā)表SSCI/SCI、CSSCI、CSCD收錄期刊學術論文總計100余篇，出版學術專著8部。獲吉林省社會科學優(yōu)秀成果獎等13項，為政府部門提供多項具有重要參考價值的決策咨詢建議和研究報告。

二、培養(yǎng)目標

　　適應建設創(chuàng)新型國家對人才的需要，以立德樹人為根本，堅持德、智、體、美、勞全面發(fā)展方針，培養(yǎng)具有高尚的思想品德，正確的政治立場，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，求實的創(chuàng)新精神，能適應社會發(fā)展需要的農林經濟管理領域的復合型人才。

　　1、政治思想。較全面掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、＂三個代表＂重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，認真貫徹執(zhí)行黨的基本理論、路線和方略，堅定＂兩個維護＂，樹立＂四個意識＂，增強＂四個自信＂，熱愛祖國，遵紀守法，團結協(xié)作，品行端正，具有較強的事業(yè)心和責任感，努力踐行社會主義核心價值觀。

　　2、學術素養(yǎng)與業(yè)務能力。掌握本學科的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，了解所從事的研究方向的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；掌握本學科社會經濟調查的基本方法與數(shù)據(jù)處理和分析工具；具有較強的分析問題和解決實際問題的能力；具有較強的通過自學、交流和查閱文獻等方式獲取知識的能力；較為熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文資料；具有較強的計算機應用能力；善于與他人溝通與合作，遵守學術規(guī)范。

　　3、身心素質。身體健康，精神向上，包容合作，誠實守信。

三、研究方向

　　1、農業(yè)經濟管理。主要側重于農業(yè)經濟理論與政策、糧食經濟理論與政策、畜牧業(yè)經濟與管理、農業(yè)技術經濟等方面的研究。其研究內容是綜合運用經濟學、管理學、社會學和農學等學科的理論與方法，結合我國農村經濟發(fā)展、農業(yè)產業(yè)發(fā)展和經營體制變革的特點，進行農業(yè)經濟與管理的理論和政策創(chuàng)新研究。

　　2、食物經濟管理。主要側重于經濟學及管理學基本理論在食品生產、消費、流通與分配等領域應用的研究。其研究內容包括食品市場與貿易、食品物流與供應鏈、食品質量保障與質量安全等方面。

　　3、農村發(fā)展。主要側重于研究糧食主產區(qū)農村經濟社會發(fā)展的理論與實踐，探索城鄉(xiāng)融合發(fā)展、農村經濟社會可持續(xù)發(fā)展及鄉(xiāng)村振興的政策和實踐。其研究內容包括農村發(fā)展理論與政策、農村財政與金融、農村資源環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展、農業(yè)農村現(xiàn)代化、農村貧困、土地資源管理等。

　　4、林業(yè)經濟管理。主要側重于資源與環(huán)境經濟學、生態(tài)經濟學與管理學等基本理論在林業(yè)領域應用的研究。研究內容包括森林資源經濟、森林生態(tài)經濟、森林環(huán)境管理、森林資源產權制度與政策創(chuàng)新等問題。

四、學習年限

　　學術型碩士研究生學制為3年。全日制學術型碩士研究生在校最長學習年限為4年（含休學和保留學籍），非全日制學術型碩士研究生在校最長學習年限為5年（含休學和保留學籍）。

五、培養(yǎng)方式

　　1、碩士研究生的培養(yǎng)方式以課程學習與論文研究并重。

　　2、導師是研究生培養(yǎng)質量的第一負責人。碩士研究生培養(yǎng)實行導師責任制，鼓勵實行以導師科研團隊為主的指導小組集體指導。導師或指導小組負責制訂和調整碩士研究生個人培養(yǎng)計劃，組織文獻閱讀報告、科研進展匯報及學額為論文全程指導，對交叉學科的碩士研究生應組成交叉學科的指導小組進行集體指導，導師應全面關心研究生的成長成才。

　　3、課程學習與實踐、學術活動碩士研究生在課程學習階段要認真學好理論課，掌握專業(yè)知識和技能，按照考核要求參加學術活動和科研、教學實踐活動。

六、課程體系

　　1、學分要求

　　2、課程設置

　　3、教學方法

　?、俳虒W內容要注重理論與科研實踐相結合，由系統(tǒng)知識傳授向能力培養(yǎng)轉變，重點培養(yǎng)碩士研究生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

　?、趯ΥT士研究生倡導啟發(fā)式、探索式、參與式教學方式。鼓勵碩士研究生積極主動參與教學活動。

　　4、考核方式

　?、僬n程考核課程考試可采用不同方式，但一般應有一定量的筆試。公共課及基礎課以筆試為主，專業(yè)課采用課程論文、學生做專題報告相結合的方式進行考核，重點考察研究生對專業(yè)知識的把握能力及其應用基礎理論分析現(xiàn)實問題的能力。所有課程的成績均采用百分制，學位課70分為及格，其他課程60分及格。

　?、诒匦蕲h(huán)節(jié)考核分為：開題報告、中期考核、學術活動、實踐教學及學術道德與學術規(guī)范。具體要求見必修環(huán)節(jié)。

七、必修環(huán)節(jié)

　　1、開題報告（1學分）

　　文獻綜述和開題報告碩士研究生在第二學期完成開題。要求查閱文獻資料100篇以上，其中最近5年內的文獻應占40%以上，外文文獻不少于50%，并根據(jù)綜述內容提出學位論文題目和選題報告。開題報告要求公開舉行報告會，并由本學科5人以上專家組成的評審小組進行評審，提出具體的評價和修改意見，不通過者可限期重做，組織學科專家二次論證，具體方法按《吉林農業(yè)大學研究生學位論文開題報告管理方法》執(zhí)行。（1學分）

　　2、中期考核（1學分）

　　中期考核入學后第四學期初進行中期考核。中期考核由各學科方向組織。中期考核內容包括政治思想表現(xiàn)、課程學習狀況、學位論文工作進展和身體狀況等。具體辦法按《吉林農業(yè)大學研究生中期考核管理辦法》執(zhí)行。（1學分）

　　3、學術活動（2學分）

　　碩士研究生參加國際會議并做學術報告計2學分（聽學術報告記1學分）；參加國內一級學會舉辦的會議并做學術報告計1學分（聽學術報告記0.5學分）；參加國內一級學會分會或省級學會組織的學術會議并做學術報告計0.5學分（聽學術報告記0、3學分）；在全?；驅W院作學術報告計0.3學分（聽學術報告計0.1學分）；參加國家或學校公派聯(lián)合培養(yǎng)半年以上的研究生，學術活動視為考核合格。學術活動考核由導師在第6學期初對學生進行考核評價，經導師審核通過后記2學分。書面記錄材料由研究生秘書以試卷形式進行存檔。

　　4、教學實踐（1學分）

　　可采用協(xié)助導師擔任助教、指導本科生畢業(yè)設計或畢業(yè)論文等形式，碩士研究生至少完成6學時教學實踐，教學實踐考核由導師在第6學期初對學生進行評價，經導師審核通過后記1學分。

　　5、學術道德與學術規(guī)范（1學分）

　　由研究生院統(tǒng)一組織學習、考核，合格者記1學分。

八、發(fā)表學術成果要求

　　碩士研究生攻讀學位期間取得學術成果要求按《吉林農業(yè)大學關于申請碩士學位取得學術成果的規(guī)定》執(zhí)行。

九、畢業(yè)與學位授予

　　碩士研究生在規(guī)定的學習年限內完成課程學習，修滿培養(yǎng)方案所規(guī)定的學分，通過思想品德考核，學位論文答辯，符合畢業(yè)資格，準予畢業(yè)；符合《中華人民共和國學位條例》、《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》、《吉林農業(yè)大學授予博士、碩士學位工作實施細則》的有關規(guī)定，達到學校及學科的學位授予標準，經校學位評定委員會審議，審議通過后授予管理學碩士學位。